{"id":8504,"date":"2013-03-29T09:35:50","date_gmt":"2013-03-29T08:35:50","guid":{"rendered":"https:\/\/conecta13.com\/noticias\/mooc-conecta13\/"},"modified":"2013-03-29T09:35:50","modified_gmt":"2013-03-29T08:35:50","slug":"mooc-conecta13","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/conecta13.com\/en\/reflexiones\/mooc-conecta13\/","title":{"rendered":"MOOC &#038; Conecta13"},"content":{"rendered":"<p>A lo largo de los \u00faltimos meses desde <strong>Conecta<span style=\"color: #ff9900;\">13<\/span><\/strong> hemos escrito, reflexionado, trasmitido noticias y manifestado nuestra visi\u00f3n sobre los MOOCs. Pensamos que es un buen momento para recuperar esta informaci\u00f3n en un sola entrada y dar una visi\u00f3n general sobre este tema.<\/p>\n<p>En algunas ocasiones hemos dedicado entradas a los MOOCs y en otras hemos tratado temas que est\u00e1n relacionados con ellos.<\/p>\n<h5>Hablamos de MOOC<\/h5>\n<div id=\"content-container\">\n<div id=\"content\">\n<div id=\"post-298\">\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/conecta13.com\/2013\/02\/moocs-un-territorio-de-amenazas-y-oportunidades\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">MOOCs, un territorio de amenazas y oportunidades<\/a>\n<ul>\n<li>\u00ab[&#8230;] <em>los <strong>MOOC<\/strong> no solamente tienen el potencial para transformar las pedagog\u00edas (inexistentes en muchos casos) en educaci\u00f3n superior, sino tambi\u00e9n tienen mucho que decir en <a href=\"http:\/\/cit.duke.edu\/blog\/2012\/09\/moocs-what-role-do-they-have-in-higher-education\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ense\u00f1anzas medias<\/a> o para el <a href=\"http:\/\/blog.fernandotrujillo.es\/sobre-la-formacion-permanente-e-inicial-del-profesorado-a-raiz-del-proyecto-de-decreto-en-andalucia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">desarrollo profesional<\/a>,y adem\u00e1s no son solo una oportunidad para las organizaciones sino tambi\u00e9n para los profesionales de la educaci\u00f3n en l\u00ednea.<\/em>\u00ab<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/conecta13.com\/2013\/02\/se-habla-de-moocs\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Jordi Adell habla de&#8230; MOOCs<\/a>\n<ul>\n<li>\u00ab<em><a title=\"Jordi\" href=\"http:\/\/twitter.com\/jordi_a\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Jordi Adell<\/a>\u00a0compart\u00eda en Twitter su colecci\u00f3n de <a title=\"MOOC seminari\" href=\"http:\/\/www.diigo.com\/user\/jordi_a\/moocs_seminari\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">enlaces para un seminario sobre MOOC<\/a> (cursos abiertos masivos y en l\u00ednea). Realmente merece la pena que le eches un vistazo al listado: hay mucho por leer, por pensar y debatir\u2026<\/em>\u00ab<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/conecta13.com\/2013\/03\/razones-y-formas-de-hacer-un-mooc-ideas-para-un-diseno-localmente-sostenible\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Razones y formas de hacer un MOOC: ideas para un dise\u00f1o localmente sostenible<\/a>\n<ul>\n<li>\u00ab[&#8230;] <em>si los MOOC tienen inter\u00e9s educativo, y no s\u00f3lo valor de mercado para las instituciones o las empresas que los proponen, entonces tendremos que hacer avanzar el debate m\u00e1s all\u00e1 del porcentaje de participantes que finalizan el MOOC o de su modelo de negocio. Cuando hablamos de un MOOC, hablamos de educaci\u00f3n, \u00bfno? Pues hablemos de educaci\u00f3n.<\/em>\u00ab<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/conecta13.com\/2013\/03\/el-clip-del-viernes-que-es-un-mooc\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">El clip del viernes: \u00bfQu\u00e9 es un MOOC?<\/a>\n<ul>\n<li>\u00ab[&#8230;] descripci\u00f3n gr\u00e1fica de lo que es un <a href=\"http:\/\/www.youtube.com\/watch?feature=player_embedded&amp;v=_vNWI2Ta0Kk\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">MOOC<\/a>\u00ab<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/conecta13.com\/2013\/03\/mooc-manifesto\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">MOOC Manifiesto<\/a>\n<ul>\n<li>\u00ab<em>Decenas de instituciones se lanzan a proponer su propio MOOC mientras que acad\u00e9micos, expertos, bloggers y usuarios reflexionan sobre este aut\u00e9ntico <a title=\"meme\" href=\"http:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Meme\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">meme<\/a> que se ha extendido por la red y las instituciones educativas con fuerza viral.<\/em>\u00ab<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h5>Temas relacionados con MOOC<\/h5>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/conecta13.com\/2013\/02\/se-habla-de-educacion-superior-en-el-informe-nmc-horizon\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Se habla de\u2026Educaci\u00f3n Superior en el Informe NMC Horizon.<\/a>\n<ul>\n<li><span style=\"line-height: 13px;\">\u00ab<em>La edici\u00f3n del <\/em><\/span><em><a style=\"line-height: 13px;\" title=\"Horizon\" href=\"http:\/\/www.nmc.org\/news\/horizon-report-2013-higher-ed-edition-here\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Informe NMC Horizon 2013<\/a><\/em><span style=\"line-height: 13px;\"><em> acaba de salir a la luz. Destacan del an\u00e1lisis las seis tecnolog\u00edas emergentes que, [&#8230;], puede que veamos en funcionamiento en los pr\u00f3ximos a\u00f1o<\/em>\u00bb entre ellas se\u00a0encuentran los MOOCs.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/conecta13.com\/2013\/02\/las-tic-como-disrupcion-en-la-universidad\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Las TIC como disrupci\u00f3n en la universidad<\/a>\n<ul>\n<li>\u00ab<em>Si alg\u00fan potencial real tienen verdaderamente los MOOCs para la universidad, en realidad \u00e9ste no se encuentra en la C de curso, sino en la M de masivo, la O de open y la O de on-line<\/em>.\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/conecta13.com\/2013\/03\/se-habla-de-aprendizaje-basado-en-competencias\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Se habla de &#8230; Aprendizaje basado en competencias<\/a>.\n<ul>\n<li>La revoluci\u00f3n de los <a href=\"http:\/\/conecta13.com\/2013\/02\/moocs-un-territorio-de-amenazas-y-oportunidades\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">MOOCs<\/a> no hace sino actualizar distintas cuestiones relacionadas con que deber\u00eda ser y que deber\u00eda ofrecer la Universidad.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>En definitiva, \u00ab<em>cuando hablamos de un MOOC, hablamos de educaci\u00f3n, \u00bfno? Pues hablemos de educaci\u00f3n<\/em>\u00ab.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A lo largo de los \u00faltimos meses desde Conecta13 hemos escrito, reflexionado, trasmitido noticias y manifestado nuestra visi\u00f3n sobre los MOOCs. Pensamos que es un buen momento para recuperar esta informaci\u00f3n en un sola entrada y dar una visi\u00f3n general sobre este tema. 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