{"id":8621,"date":"2013-04-23T18:01:06","date_gmt":"2013-04-23T16:01:06","guid":{"rendered":"https:\/\/conecta13.com\/noticias\/nueva-publicacion-sobre-entornos-personales-de-aprendizaje\/"},"modified":"2023-09-06T10:21:19","modified_gmt":"2023-09-06T08:21:19","slug":"nueva-publicacion-sobre-entornos-personales-de-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/conecta13.com\/en\/hemos_escrito\/nueva-publicacion-sobre-entornos-personales-de-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Nueva publicaci\u00f3n sobre Entornos Personales de Aprendizaje"},"content":{"rendered":"

\"libroPLE\"<\/a>Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red<\/a>, editado por Linda Casta\u00f1eda<\/a> y Jordi Adell<\/a>, es posiblemente el primer libro en castellano dedicado a uno de los aspectos m\u00e1s apasionantes sobre las nuevas tendencias en educaci\u00f3n y aprendizaje en red, y uno de los primeros a nivel internacional ya que, como indican sus editores, los debates, reflexiones y hallazgos sobre los PLE se han producido m\u00e1s a menudo en espacios informales de la Red que a trav\u00e9s de los canales habituales de difusi\u00f3n de la investigaci\u00f3n.<\/p>\n

Esta publicaci\u00f3n<\/a>, distribuida con licencia Creative Commons<\/em>, incluye cap\u00edtulos m\u00e1s orientados hacia la reflexi\u00f3n, otros hacia las experiencias de formaci\u00f3n y otro gran apartado dedicado a las investigaciones sobre PLE.<\/p>\n

Entre los autores, adem\u00e1s de los propios editores, encontramos a Graham Attwell<\/a>, Alec Couros<\/a>, Ismael Pe\u00f1a-L\u00f3pez<\/a>, Daniel Garc\u00eda<\/a>, Ricardo Torres Kompen<\/a> o Lola Urbano<\/a>. Tambi\u00e9n ha participado Conecta<\/span>13<\/span> a trav\u00e9s de dos cap\u00edtulos de experiencias de PLE, el primero de ellos escrito por Fernando Trujillo<\/a> en relaci\u00f3n a su proyecto Educar21<\/a> y el segundo escrito por David \u00c1lvarez<\/a>, junto a\u00a0Juan S\u00e1nchez Martos<\/a> y Paco Fern\u00e1ndez<\/a>, con la experiencia desarrollada en formaci\u00f3n de profesorado con la Junta de Andaluc\u00eda durante los \u00faltimos a\u00f1os.<\/p>\n

Dejamos las palabras de Linda y Jordi para introducir este libro, que describen perfectamente su intenci\u00f3n, el valor de esta iniciativa y el contexto en el que aparece:<\/p>\n

El inter\u00e9s de los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en ingl\u00e9s) no reside tanto en su novedad conceptual o tecnol\u00f3gica, como en la asunci\u00f3n de una perspectiva sobre la educaci\u00f3n que intenta responder al gigantesco cambio tecnol\u00f3gico y cultural que ha tenido lugar en las \u00faltimas dos d\u00e9cadas en nuestra sociedad.<\/p>\n

 <\/p>\n

Desde nuestra perspectiva, el tema de los PLE es un nodo, y esperemos que un punto de inflexi\u00f3n, en el que confluyen el pensamiento, los debates y las pr\u00e1cticas sobre qu\u00e9 aprender y c\u00f3mo aprender -y ense\u00f1ar- a principios del siglo XXI. Una ocasi\u00f3n magn\u00edfica para reflexionar sobre c\u00f3mo paliar la pobreza did\u00e1ctica de algunas iniciativas supuestamente disruptivas (como los xMOOCs) o c\u00f3mo integrar la tecnolog\u00eda en el aprendizaje formal m\u00e1s all\u00e1 de proporcionar materiales de estudio digitales a los estudiantes. Si los PLE son \u00abaprender a aprender con tecnolog\u00eda\u00bb, integrar los PLEs en la educaci\u00f3n es contribuir a desarrollar competencias imprescindibles en un mundo complejo y cambiante como el nuestro.<\/p>\n

 <\/p>\n

Sin embargo, la reflexi\u00f3n y el debate sobre este tema se ha desarrollado hasta la fecha m\u00e1s en \u00e1mbitos informales de la blogosfera que en los canales tradicionales de difusi\u00f3n de la investigaci\u00f3n (revistas cient\u00edficas y congresos) y, en ocasiones, con una orientaci\u00f3n tan excesivamente tecnol\u00f3gica o tan excesivamente filos\u00f3fica que ofrece con pocas ideas aplicables a la pr\u00e1ctica educativa cotidiana.<\/p>\n

 <\/p>\n

Este libro pretende ofrecer al lector una introducci\u00f3n al concepto de PLE y al ecosistema de ideas pedag\u00f3gicas que lo sustentan, adem\u00e1s de algunas experiencias relevantes que ejemplifican c\u00f3mo puede utilizarse en la pr\u00e1ctica en todos los niveles educativos y c\u00f3mo se aborda la investigaci\u00f3n sobre PLEs desde diferentes perspectivas.<\/p>\n

 <\/p>\n

No es un libro para expertos o, al menos, no era esa nuestra intenci\u00f3n, aunque creemos que el experto encontrar\u00e1 en \u00e9l ideas sugerentes. Pretendemos que sea un libro introductorio, con un estilo cercano pero riguroso y que ofrezca un perspectiva actual del tema sin olvidar que la pedagog\u00eda lleva explorando estos caminos bastante tiempo.<\/p><\/blockquote>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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