{"id":8665,"date":"2014-02-05T20:04:59","date_gmt":"2014-02-05T19:04:59","guid":{"rendered":"https:\/\/conecta13.com\/noticias\/trabajo-colaborativo-y-coordinacion-en-la-universidad\/"},"modified":"2014-02-05T20:04:59","modified_gmt":"2014-02-05T19:04:59","slug":"trabajo-colaborativo-y-coordinacion-en-la-universidad","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/conecta13.com\/en\/noticias\/trabajo-colaborativo-y-coordinacion-en-la-universidad\/","title":{"rendered":"Trabajo colaborativo y coordinaci\u00f3n en la universidad"},"content":{"rendered":"<p>La universidad espa\u00f1ola se enfrenta a m\u00faltiples retos en estos comienzos del siglo XXI. Estos retos afectan a sus dos \u00e1reas fundamentales de actuaci\u00f3n, la docencia y la investigaci\u00f3n, as\u00ed como a su propia gesti\u00f3n, compleja en s\u00ed misma y complicada en una situaci\u00f3n de fuerte ajuste econ\u00f3mico. Entre otros retos, la docencia ha de moverse desde la tradicional lecci\u00f3n magistral a otros modos de aprender m\u00e1s activos y ajustados a lo que la sociedad demanda del estudiante en formaci\u00f3n; la investigaci\u00f3n requiere, m\u00e1s que nunca, de equipos multidisciplinares que puedan dar explicaciones a problemas globales y locales, precisamente cuando la inversi\u00f3n en investigaci\u00f3n est\u00e1 sometida a revisi\u00f3n m\u00e1s all\u00e1 de l\u00edmites aconsejables; por \u00faltimo, la gesti\u00f3n requiere de la universidad eficacia, transparencia y resultados de manera exigente (y justificada).<\/p>\n<p>Ante todos estos retos, es acuciante que la universidad (y cada una de sus unidades, facultades y departamentos) gane en capacidad de colaboraci\u00f3n y coordinaci\u00f3n. Se requieren actuaciones bien planificadas, concertadas y ejecutadas de una instituci\u00f3n que hist\u00f3ricamente ha primado (y a\u00fan prima) el individualismo del brillante <em>curriculum vitae<\/em> por encima del m\u00e1s silencioso pero eficaz trabajo de equipos que trabajan juntos de manera coordinada.<\/p>\n<p>Esta semana los miembros de Conecta13, David \u00c1lvarez y Fernando Trujillo, ha impartido tres sesiones dentro del curso \u00abTrabajo colaborativo y coordinaci\u00f3n del profesorado\u00bb, desarrollado en la Facultad de Educaci\u00f3n y Humanidades de Ceuta gracias a la coordinaci\u00f3n de la profesora Mar\u00eda Berm\u00fadez y la gesti\u00f3n del <a title=\"Calidad\" href=\"http:\/\/calidad.ugr.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Vicerrectorado para la Garant\u00eda de la Calidad<\/a>. Ha sido una experiencia grata en la cual hemos podido compartir con el profesorado de la facultad ceut\u00ed\u00a0nuestras propuestas para la colaboraci\u00f3n y la coordinaci\u00f3n del profesorado.<\/p>\n<p>A modo de resumen, en la primera sesi\u00f3n del curso presentamos algunas estrategias para la colaboraci\u00f3n y la coordinaci\u00f3n \u00abpresencial\u00bb. Trabajamos cuestiones como el pensamiento visual, los agrupamientos, la importancia de la gesti\u00f3n del tiempo y otras cuestiones fundamentales para ganar eficacia a trav\u00e9s de la colaboraci\u00f3n y la coordinaci\u00f3n. Mejorar en esta l\u00ednea supone acabar con reuniones infructuosas e inacabables para hacerlas operativas y exitosas.<\/p>\n<p>En la segunda y tercera sesi\u00f3n hemos tratado de proporcionar herramientas al profesorado para la colaboraci\u00f3n y la coordinaci\u00f3n <em>on-line<\/em>. As\u00ed, en estas dos sesiones hemos revisado las Google Apps (especialmente despu\u00e9s de que la universidad granadina llegara a un acuerdo con Google para proporcionar a profesorado y alumnado acceso a las <a title=\"Google Apps\" href=\"http:\/\/csirc.ugr.es\/informatica\/ServiciosWeb\/GoogleApp\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Google Apps for Education<\/a>) as\u00ed como cuestiones fundamentales sobre identidad digital (<em>blogging<\/em>, marcadores sociales y participaci\u00f3n en redes sociales) y su importancia para la colaboraci\u00f3n, la coordinaci\u00f3n y el desarrollo profesional del profesorado universitario.<\/p>\n<p>Sin lugar a dudas, participar en este curso ha sido una experiencia interesante para Conecta13 y esperamos que, por supuesto, tambi\u00e9n para el profesorado de la Facultad de Educaci\u00f3n y Humanidades de Ceuta. Creemos que la facultad ceut\u00ed tiene una visi\u00f3n clara acerca de la importancia de la colaboraci\u00f3n y la coordinaci\u00f3n de su profesorado, tanto <em>off-line<\/em> como <em>on-line<\/em> y para nosotros ha sido un placer acompa\u00f1arles en su camino, que es tambi\u00e9n el nuestro. Esperamos, en futuras iniciativas, poder seguir caminando juntos.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La universidad espa\u00f1ola se enfrenta a m\u00faltiples retos en estos comienzos del siglo XXI. Estos retos afectan a sus dos \u00e1reas fundamentales de actuaci\u00f3n, la docencia y la investigaci\u00f3n, as\u00ed como a su propia gesti\u00f3n, compleja en s\u00ed misma y complicada en una situaci\u00f3n de fuerte ajuste econ\u00f3mico. 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