Hace tres cursos nos calzamos nuestras mochilas personales para buscar un centro del siglo XXI. Ahora nos encontramos en una micro sociedad escolar que sabemos debe estar abierta al entorno social que nos rodea y debe ser parte de \u00e9l. Agradezco y recuerdo con mucho cari\u00f1o, las palabras de Fernando Trujillo, en Centros Finlandia en Andaluc\u00eda: b\u00fasqueda de #NuevosModelosEducativos<\/a>\u00a0 que tanto me ayudan a mirar adelante.<\/p>\n El crecimiento personal y profesional del equipo docente del CEIP Clara Campoamor<\/a> est\u00e1 basado en aprender junt@s, en creer en lo que hacemos y en saber que una escuela diferente de nuestro siglo SI es posible, por ello, \u00a0el liderazgo que nos caracteriza est\u00e1 abanderado por el respeto, la igualdad, la coeducaci\u00f3n, la tolerancia, la solidaridad, el esp\u00edritu cr\u00edtico y democr\u00e1tico, la escucha, el di\u00e1logo y la creatividad, partiendo de un alumnado feliz.<\/p>\n En la escuela debemos SENTIR.<\/p>\n Para ello, entre tod@s hemos escrito nuestro proyecto educativo, vivo y cambiante, basado en el ABP, para que los ni\u00f1os y ni\u00f1as sientan y vivan la emoci\u00f3n de aprender.<\/p>\n Una comunidad educativa que genera cultura de centro<\/strong>, d\u00f3nde el grado de pertenencia debe ir aliment\u00e1ndose de confianza, de consenso de planteamientos y creando una participaci\u00f3n activa eficaz y real de todas y todos sus miembros.<\/p>\n Hoy son las 9:00 de la ma\u00f1ana, se escucha la m\u00fasica colarse por los pasillos del Clara Campoamor<\/a> y siento un nerviosismo que me emociona diariamente, al decir buenos d\u00edas en la entrada del centro a esa comunidad educativa que entra como un tsunami. Hab\u00e9is le\u00eddo bien, S\u00ed, entramos y salimos del centro, de las aulas, con m\u00fasica conocida por la comunidad y trabajada por el alumnado.<\/p>\n Entran a un espacio m\u00e1s de su localidad, de su zona \u00a0confort.<\/p>\n Recorro los pasillos del centro, huele a ciencia y la magia est\u00e1 instalada en las aulas como algo importante que aprender; entro en las aulas \u00a0y el alumnado ni percibe que llegas porque est\u00e1n concentrados en su \u201chacer\u201d, trucos de magia, que despu\u00e9s ofrecer\u00e1n a su p\u00fablico (aulas tutorizadas) eligen las acciones, las palabras que decir, las emociones que transmitir\u2026sus sonrisas y sus miradas son la mejor de las evaluaciones.<\/p>\n Voy al aula de psicomotricidad y los Robots programados por los m\u00e1s expertos en rob\u00f3tica, est\u00e1n dejando boquiabiertos y admirados a los m\u00e1s peque\u00f1os, junto a una l\u00ednea del tiempo de los inventos trabajada por el alumnado de infantil o de mujeres de ciencia y magia desarrollada por el alumnado de primaria.<\/p>\n Bajo a la biblioteca y una exposici\u00f3n de libros de ciencia llama mi atenci\u00f3n, cuando unos aplausos despiertan mi curiosidad en la sala de usos m\u00faltiples, un mago experto en trucos y en pompas de jab\u00f3n, genera esa expectaci\u00f3n y admiraci\u00f3n.<\/p>\n Al abrir las aulas de los ciclos superiores parece incre\u00edble sus destrezas manuales y su pensamiento espacial a la hora de\u00a0 construir cuerpos geom\u00e9tricos con geoflexia<\/a>, acompa\u00f1ados por un profesor de la universidad incr\u00e9dulo de sus competencias y la papiroflexia hace magia en las manos de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de infantil, convirtiendo el papel en figuras de animales, guiados por las alumnas de pr\u00e1cticas de la Universidad que se han hecho imprescindibles en las aulas del centro.<\/p>\n Me cruzo en el pasillo con un grupo de ni\u00f1os y ni\u00f1as de 5\u00ba, pertenecientes al club de astronom\u00eda, emocionados por el \u00e9xito que est\u00e1n teniendo sus exposiciones orales sobre el espacio, en las aulas de sus compa\u00f1eros y compa\u00f1eras de otros cursos.<\/p>\n Voy camino al despacho y en el aula de audiovisuales, est\u00e1n manipulando la luz del sol con un caleidoscopio construido por ellos\/as, trucos de ilusiones \u00f3pticas, juegan con los colores y aparece el arcoiris.<\/p>\n Vuelven de la visita a la biblioteca municipal los cursos de 3\u00ba de Primaria. Todos los a\u00f1os nos invitan a un emocionante recorrido por la literatura, esta vez les ha tocado a los comics<\/a>. Vienen felices cont\u00e1ndose sus peripecias con Zipi y Zape y lo que han escrito en los bocadillos de las vi\u00f1etas, \u201cSof\u00eda, Isabel (la bibliotecaria) nos ha dicho que c\u00f3mo se nota que se ha trabajado con estos ni\u00f1os y ni\u00f1as los comics, se sab\u00edan casi todos los personajes y que frases m\u00e1s ricas han escrito en los bocadillos\u201d, percibo en la voz de las maestras, el orgullo y la satisfacci\u00f3n del fruto de su trabajo.<\/p>\n Por fin llego al despacho, a mi cueva, como yo lo nombro, me siento en la silla, respiro hondo y me digo a m\u00ed misma, en mi cole yo SIENTO, siento ese sue\u00f1o y lo siento de colores.<\/p>\n Los productos finales, del proyecto \u00bfCiencia o magia? Quedar\u00e1n expuestos en el centro, para que toda la comunidad educativa pueda disfrutar de ella, no s\u00f3lo en las jornadas de puertas abiertas de final de trimestre, sino todo el curso.<\/p>\n Hoy no siento a\u00f1oranza por una tutor\u00eda, hoy me siento orgullosa de trabajar en el centro del siglo XXI que so\u00f1\u00e9 y al que me apasiona venir a trabajar.<\/p>\n Y ma\u00f1ana\u2026..<\/p>\n![\"img-sofia_deza_1\"](\"https:\/\/conecta13.com\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/IMG-20161025-WA0006-300x225.jpg\")
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