{"id":9281,"date":"2017-12-04T10:59:21","date_gmt":"2017-12-04T09:59:21","guid":{"rendered":"https:\/\/conecta13.com\/noticias\/musicoterapia-una-estrategia-para-enfrentarse-al-acoso-escolar\/"},"modified":"2023-09-06T10:40:36","modified_gmt":"2023-09-06T08:40:36","slug":"musicoterapia-una-estrategia-para-enfrentarse-al-acoso-escolar","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/conecta13.com\/en\/conecta13-expandido\/musicoterapia-una-estrategia-para-enfrentarse-al-acoso-escolar\/","title":{"rendered":"M\u00fasicoterapia, una estrategia para enfrentarse al acoso escolar"},"content":{"rendered":"

La m\u00fasica ha estado presente en mi vida desde que recuerdo y, despu\u00e9s de muchos a\u00f1os dedicada profesionalmente a ella como int\u00e9rprete y docente, hace algo m\u00e1s de un a\u00f1o me embarqu\u00e9 en la formaci\u00f3n como musicoterapeuta<\/a>.<\/p>\n

Y es que ten\u00eda la intuici\u00f3n de que la m\u00fasica es algo m\u00e1s que lo que se ense\u00f1a en los conservatorios. Ya todos sabemos que es un lenguaje universal pero una voz en mi interior me dec\u00eda que era m\u00e1s, que si para cambiar el mundo tienes que empezar por cambiar tu mundo la m\u00fasica es perfecta para impulsar ese cambio.<\/p>\n

Entonces una noticia<\/a> me impact\u00f3 tanto que empec\u00e9 a leer sobre el tema: el suicidio de un chaval en Madrid que sufr\u00eda acoso escolar. Nadie dio respuestas sobre qu\u00e9 se pod\u00eda haber hecho para evitarlo, todos tiraban fuera los balones de la responsabilidad. Pero el ecosistema de los institutos est\u00e1 formado por muchos, no solo acosadores y v\u00edctimas, sino padres, profesorado, compa\u00f1eros, autoridades educativas, vecinos, personal administrativo y de limpieza…en fin, de una manera u otra todos estamos conectados con la comunidad educativa en alg\u00fan momento de nuestra vida (o durante toda la vida para los m\u00e1s afortunados). Y la musicoterapia como herramienta de intervenci\u00f3n<\/a> en este espacio es perfecta porque la m\u00fasica es un medio atractivo y no invasivo para cambiar el contexto que mantiene la situaci\u00f3n de acoso.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 objetivos<\/a> se pueden plantear? En primer lugar fomentar las herramientas de comunicaci\u00f3n social y en segundo lugar trabajar sobre la asertividad y la empat\u00eda.<\/p>\n

Muchos acosadores (que a veces son ellos mismos acosados en el contexto del hogar o no tienen un referente de valores establecido) perciben las relaciones sociales como algo hostil, su idea es que es mejor comer que ser comido en la jungla de la escuela. Y la mayor\u00eda de las veces esto no es m\u00e1s que el fruto de una mala gesti\u00f3n y regulaci\u00f3n de las emociones. Con la ayuda del musicoterapeuta estos alumnos pueden canalizar su ira, su frustraci\u00f3n o su tristeza, identificando la emoci\u00f3n y expres\u00e1ndola tanto con instrumentos como con la voz, que es el elemento m\u00e1s liberador.<\/p>\n

La misma necesidad de expresi\u00f3n emocional sucede con las v\u00edctimas, que tienen que lidiar con una baj\u00edsima autoestima y el aislamiento social. En las sesiones de musicoterapia tienen un espacio en el que se les proporcionan experiencias de \u00e9xito: no es una clase de m\u00fasica, no hay nada que \u201cest\u00e9 mal\u201d, simplemente el musicoterapeuta le brinda espacios de expresi\u00f3n facilitando que el alumno pueda integrarse musicalmente sin posibilidad de error. Solo el hecho de sentirse v\u00e1lido es un elemento capaz de empoderar a un chico que siente que no suma en ning\u00fan sitio.<\/p>\n

Pero si yo tuviera que decir cu\u00e1l es la aportaci\u00f3n m\u00e1s potente de la musicoterapia en este contexto es ofrecer un ambiente en el que se aprenden habilidades de comunicaci\u00f3n dentro de un grupo reducido, trabajando por ejemplo el role playing: dentro de la improvisaci\u00f3n musical o una actividad musical m\u00ednimamente estructurada hay quien tiene papel de l\u00edder proponiendo ritmos y melod\u00edas, quien es seguidor\u00a0o quien tiene una actitud disruptiva, y estos papeles se pueden intercambiar y hacer que los participantes se pongan en el papel del otro, empatizando con su situaci\u00f3n y sus sentimientos.<\/p>\n

Adem\u00e1s dentro de grupos peque\u00f1os es m\u00e1s f\u00e1cil la expresi\u00f3n emocional y una de las t\u00e9cnicas m\u00e1s eficaces de la musicoterapia es el uso de an\u00e1lisis de letras para identificar y explorar emociones. Utilizando referentes musicales de estos chavales (pop, rap, bandas sonoras, etc.) se pueden hacer interpretaciones de estos temas por los chicos tras analizar el texto y en una fase posterior practicar el songwriting<\/a><\/em> componiendo una nueva letra para un tema conocido o bien componiendo letra y m\u00fasica.<\/p>\n

Es este un caldo de cultivo perfecto para que estos chicos, acosadores, v\u00edctimas y compa\u00f1eros aprendan a cooperar, transmitir sentimientos de forma asertiva y a dividir la responsabilidad, porque la m\u00fasica es mejor cuantas m\u00e1s cabezas, m\u00e1s manos y m\u00e1s voces participen en ella.<\/p>\n

En definitiva, si la m\u00fasica siempre ha estado ligada a la educaci\u00f3n y la sanaci\u00f3n …algo de raz\u00f3n tendr\u00edan los antiguos.<\/p>\n

Imagen de cabecera\u00a0por\u00a0Jason Rosewell<\/a>\u00a0en\u00a0Unsplash<\/a><\/h6>\n
\n

\"MartaIglesias\"Marta Iglesias Gonz\u00e1lez es licenciada en Historia del Arte y y tiene el T\u00edtulo Superior de viol\u00edn. Profesora de conservatorio de la Junta de Andaluc\u00eda actualmente en stand by<\/em> finalizando el Master de Musicoterapia Avanzada y Aplicaciones en la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid. Le interesan la m\u00fasica y las personas,\u00a0por este motivo\u00a0dentro del \u00e1mbito de m\u00fasica e intervenci\u00f3n social ha participado en proyectos de artes esc\u00e9nicas e inclusi\u00f3n de discapacidad con la compa\u00f1\u00eda SuperarT<\/a> de Granada (spin-off del Psicoballet<\/a> de Maite Le\u00f3n) y en un programa de m\u00fasica y radio para adolescentes en riesgo de exclusi\u00f3n social con la Asociaci\u00f3n Arj\u00e9<\/a> de Madrid.<\/p>\n

Como violinista participa en grupos de m\u00fasica cl\u00e1sica y contempor\u00e1nea: Orquesta Barroca de Granada<\/a>, El Parnaso Espa\u00f1ol, M\u00fasica a la Carta<\/a>, Cosmotr\u00edo<\/a>, compa\u00f1\u00eda de teatro La Viebel… y cualquier proyecto musical interesante que se le ponga por delante.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La m\u00fasica ha estado presente en mi vida desde que recuerdo y, despu\u00e9s de muchos a\u00f1os dedicada profesionalmente a ella como int\u00e9rprete y docente, hace algo m\u00e1s de un a\u00f1o me embarqu\u00e9 en la formaci\u00f3n como musicoterapeuta. Y es que ten\u00eda la intuici\u00f3n de que la m\u00fasica es algo m\u00e1s que lo que se ense\u00f1a […]<\/p>\n","protected":false},"author":37,"featured_media":9284,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[39],"tags":[480,414,481],"class_list":["post-9281","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-conecta13-expandido","tag-acoso-escolar","tag-convivencia","tag-musicoterapia"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/conecta13.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9281","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/conecta13.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/conecta13.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/conecta13.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/37"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/conecta13.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9281"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/conecta13.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9281\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9283,"href":"http:\/\/conecta13.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9281\/revisions\/9283"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/conecta13.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9284"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/conecta13.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9281"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/conecta13.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9281"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/conecta13.com\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9281"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}