Cambios más habitables: cuidado, evaluación y sostenibilidad
En los procesos de transformación educativa solemos prestar mucha atención a la planificación: fases, objetivos, responsables, cronogramas, productos, evidencias. Todo eso es importante. Sin estructura, los procesos se diluyen. Pero también hemos aprendido que la estructura no basta. El cambio necesita cuidado. Cuidar un proceso significa atender a cómo se sienten las personas que participan […]
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