Se habla de… Backwards Design

¿Y si a la hora de programar una secuencia de aprendizaje (unidad didáctica, lección, tema, como tú prefieras), no comenzaras por los objetivos sino por el resultado final? Esta posibilidad, denominada backwards design, es la que elegimos en iCOBAE y Conecta13 en relación con el diseño de tareas y proyectos de aprendizaje. En concreto, nuestra propuesta es partir de los criterios de evaluación de la normativa actual para pensar cuál debe ser el producto final de la tarea o el proyecto y los resultados de aprendizaje deseados. Y a partir de ahí, ¡a soñar!

Imagen: Alan Cleaver