Un viaje de innovación educativa…

Un viaje de innovación educativa…

Conecta13 Expandido

Hay trenes que no podemos dejar pasar, Smart School es un billete directo al tren de la innovación educativa. Es vox pópuli que la educación tiene que regenerarse, evolucionar, expandirse en otras direcciones que superen el modelo de transmisión unidireccional y estático, memorístico y repetitivo. En esa búsqueda del cambio de las escuelas y la educación no siempre conocemos el camino.

La propuesta de Samsung Smart SchoolINTEF y Conecta 13 ha permitido que docentes, centros y alumnos inicien un viaje guiado de renovación pedagógica, de transformación de las aulas. La ruta propuesta: el aprendizaje basado en proyectos con dispositivos móviles.

Como toda aventura siempre surgen retos, emociones y miedos, adentrarse en nuevos mundos no es fácil. Para ello se ha acompañado a los centros educativos con un mentor o mentora ( papel que he ocupado yo en este caso) que ha sido como una brújula intentando guiar y  abrir nuevas puertas en el proceso de aprendizaje-enseñanza.

En este viaje me he embarcado con dos centros educativos y sus docentes: CEIP Clara Campoamor (Silvia, Nuria, Paz, Carolina, Ana, Celia, Pablo y Mª José)  y CEIP Joaquín Costa (Sara, Victoria, Jorge, Alicia, Carmen, Nuria, Javier, Pedro, Diego, Carolina y Mercedes). Quiero agradecer la elevada motivación, la participación y el compromiso, a pesar de las dudas y los miedos que todos y todas tenemos, por hacer posible el sueño de mejorar sus escuelas. Sin las escuelas y las/los docentes el cambio en la educación solo son ideas irreales, alejadas de la realidad.

Cuando un docente se dedica a la educación como pasión, se esfuerza por acompañar a cada niño y a cada niña en el viaje de su vida, para que cada educando escale las montañas más altas, conozca  los mundos más apasionantes, bucee más allá de sus limitaciones, vuele para alcanzar sus sueños….  y creo, que los centros y docentes que se agarren con fuerza, al tren que nos ha llegado con el programa Smart School, podrán hacer de sus aulas ese espacio de oportunidades donde todas y todos podamos ser la mejor versión de nosotros mismos.

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f_montseMontse Poyatos es maestra y aprendiz, educadora de corazón. Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licencia en Pedagogía. Actualmente trabaja como profesora de Educación Primaria en el CEIP Legazpi. Participa en la creación de proyecto formativos de profesorado y la elaboración de material didáctico y pedagógico.

Su trayectoria profesional recorre diversos ámbitos educativos: educación penitenciaria, alfabetización de personas adultas, diseño de material didáctico, gestión de proyectos destinados a adolescentes, docencia en centros educativos y orientación escolar.

Ha elaborado y diseñado propuestas pedagógicas vinculadas al teatro y al cine. En los últimos años ha colaborado con la Fundación Telefónica y con el proyecto «Agrega», y con la editorial Edelvives.

Cooperativa Escolar CEIP CHIMISAY

Cooperativa Escolar CEIP CHIMISAY

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Programa Samsung Smart School en el CEIP Chimisay de Tenerife.

El programa se ha desarrollado en un centro educativo de atención preferente a alumnado hipoacúsico (alumnado con déficit auditivo) a lo largo del año académico 2015/16. El trabajo consistía en orientar, asesorar y delimitar las líneas y tiempos de ejecución del programa, por tanto el enfoque colaborativo era la premisa indispensable.

Durante cuatro sesiones trabajamos sobre cuatro líneas de tiempo que integraban a cuatro proyectos de centro y que enlazaban con un proyecto estrella que se denominó Cooperativa Escolar “CHIMICOOP”. Los proyectos parecían independientes, pero en realidad eran piezas fundamentales de la cooperativa, que elaboraban múltiples productos ecológicos y reciclados haciendo uso de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) de cara a la Feria de Cooperativas Escolares a celebrar en La Laguna el próximo mes de mayo 2016.

Al claustro se le planteaba el desafío de integrar los diferentes elementos curriculares criterios de evaluación, competencias básicas y estándares de aprendizaje, para lo cual hicimos uso de una plataforma de la Consejería de Educación de Canarias llamada PROIDEAC, que nos ayudó a crear las diferentes situaciones de aprendizaje a partir de los productos que queríamos crear.

El desafío planteado se llevó acabo a través del método de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), y al mismo tiempo los docentes fueron construyendo, desarrollando o perfeccionando su PLE (Entorno Personal de Aprendizaje), contribuyendo a una reflexión general de la práctica educativa, para poder afrontar con garantías el cambio metodológico que estamos viviendo.

Con el desarrollo de los CANVAS de cada uno de los proyectos, obtuvimos los distintos artefactos digitales y por ende la implementación de las plataformas móviles en el aula, en nuestro caso las tabletas digitales Samsung Tab A. El tipo de apps que el profesorado ha utilizado han surgido del trabajo colaborativo entre los diferentes mentores de todas las comunidades autónomas y coordinados por Conecta 13.

Al final del proyecto hemos evaluado los productos finales obtenidos, por medio de rúbricas para cada uno de los artefactos digitales y cuyos descriptores hemos sacado de las competencias básicas trabajadas. La ventaja de evaluar por competencias, es que integran tanto el trabajo interdisciplinar de las diferentes materias, como los criterios de evaluación prescriptivos por ley en los currículos de las mismas, así como centrarnos más en: “la capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada. Supone una combinación de habilidades prácticas, conocimientos teóricos, valores éticos, actitudes, emociones y otros componentes sociales que hacen a la persona actuar para lograr una acción eficaz. (Comisión Europea de Educación)”.

Resumiendo el Programa Samsung Smart School ha permitido poder implementar las plataformas móviles en el aula e introducir una metodología de trabajo basada en proyectos, que integra el trabajo interdisciplinar, simplifica la gestión, elaboración y coordinación de equipos de trabajo. Y por supuesto mi sincera enhorabuena a todo el claustro del CEIP CHIMISAY de Tenerife, que ha hecho posible con su esfuerzo, profesionalidad y buen hacer, que este tipo de iniciativas innovadoras sean una realidad en nuestra geografía.

Cooperativa Escolar CEIP CHIMISAY from Rosendo Fumero


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Rosendo Fumero Fumero es licenciado en Física Teórica por la Universidad de La Laguna (Tenerife), con M.B.A. (Master en Administración y Dirección de Empresas). Colaborador con T.S.P. (Tecnología al Servicio de las Personas) de la Consejería de Educación de Canarias, para la implementación de las plataformas móviles en el aula, además de colaborar con Conecta 13 en el Programa Samsung Smart School.

El misterio del ABP…

El misterio del ABP…

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A través del siguiente e-book/comic comparto mi experiencia como mentor en el programa #smartschool15 en el Principado de Asturias. Con esta publicación quiero difundir el trabajo basado en #ABP, aderezado con ilusión, formación, participación y, sobre todo, las ganas de aprender compartiendo.


FullSizeRender (1)Omar Fdez García-Jove es profesor de Tecnologías. Ha desarrollado su labor como asesor técnico docente TIC en diferentes Centros del Profesorado y de Recursos. Es autor de diversas publicaciones para formación a distancia, ejerciendo la coordinación y tutoría de cursos en línea. Ha impartido ponencias sobre el uso de dispositivos móviles en el aula, realidad aumentada y el uso de las NNTT. Volcado en la aplicación didáctica de las TIC y metodologías innovadoras, sus hobbies son el deporte, LEGO y la búsqueda de Apps educativas.