En la primera entrada de esta serie, Acompañar el cambio educativo sin ruido, hablábamos de la importancia de escuchar antes de diseñar. De no empezar
En educación hablamos mucho de innovación, transformación, digitalización, inteligencia artificial, competencias, metodologías activas o evaluación. Son palabras necesarias. Nos ayudan a nombrar retos importantes y
La comunicación educativa se ha convertido en una pieza clave para centros, universidades e instituciones que desean compartir el valor de sus proyectos. Sin embargo,
Hay días en los que hablar de inclusión parece hablar de algo enorme. De un reto tan amplio que casi no sabemos por dónde empezar.
EduCaixa ha abierto la convocatoria 2026 del programa +Escuela (https://educaixa.org/es/mas-escuela), una iniciativa dirigida a centros educativos que trabajan en contextos de vulnerabilidad socioeconómica. El programa
El 3 de marzo comienza la segunda edición de la microcredencial “Conecta y colabora de forma efectiva en entornos digitales”, que desarrollamos junto con el
A menudo, los cambios legislativos en educación se reciben en los claustros con una mezcla de escepticismo y fatiga burocrática. Sin embargo, la reciente implantación
En los centros educativos hablamos mucho de lectura, pero a menudo seguimos tratándola como un “bloque” separado del resto del aprendizaje: algo que se trabaja
Cada 11 de febrero, el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia nos ofrece una oportunidad para revisar algo más profundo
