Grabar, localizar, publicar

Grabar, localizar, publicar

Proyectos

ear_sculptureSi tienes un móvil, una grabadora, un .mp3… o cualquier herramienta que grabe sonido digital, tienes una potente herramienta didáctica.

Y no es necesario que seas un/a experto/a en tecnologías, que sepas editar y subir audio. La parte “técnica” la hacen los técnicos de “El Sonido que Habito” un proyecto de M-Learning iniciado por Juan Carlos de Miguel (@jcmisanz) que, además del mencionado blog, que recoge las entradas que envían los profes (o los propios estudiantes) ofrece un ‘site‘ con toda la información sobre el proyecto, programación didáctica, instrucciones para  participar, etc.

Algo tan simple como grabar, localizar en G-maps, comentar algo en relación con esa grabación y publicar, puede dar lugar, no solo a la posibilidad de que tus estudiantes vean sus reflexiones publicados en un sitio de gran difusión, sino que toda la comunidad disponga de un interesante banco de sonidos y sus correspondientes textos que pueden dar mucho juego para el trabajo en el aula -no sólo de música-, por supuesto.

Gracias a los autores y colaboradores de este proyecto por hacernos tan sencillas las cosas importantes.

 

Se habla de… códigos QR en la clase

Se habla de… códigos QR en la clase

Se habla de...

Trabajar con tus estudiantes de manera original la literatura y la poesía es el logro de este profesor (John Hardison), quien ha unido dos aplicaciones gratuitas para trabajar en sus clases siguiendo la fórmula “SoundCloud + Códigos QR = Una galería de voces de los estudiantes”. A través de este proyecto los estudiantes crean, modifican o adaptan poesías de la literatura americana reconvirtiéndolas en piezas musicales que luego interpretan, graban (SoundCloud) y localizan a través de códigos QR. En este enlace podemos encontrar los productos finales.

Y tú, ¿tienes experiencia con los QR en clase? ¡Nos gustaría conocer tu experiencia!

Imagen: burtonwood + holmes